管理學先修班開課有感

其實這是我的重聽課程，但是對於新生而言只是先修而以不算是正課，不過我秋季班上的也不是正課而是總複習，現在上的跟之前上的是不同的老師，這一個老師是比較緊迫釘人型的，認真負責的好老師，而且他還有一個很貼心的服務，就是在考試前兩個月，他會請就讀研究所的學長姐們幫忙猜題，看看老師平常上課時重點是哪些部分以及每個老師喜歡的答題風格，其實學生到補習班想得到的差異化不過就是這個吧！以及老師多年來统整的功夫，畢竟一個單打獨鬥的學生想要得到這些資訊根本是難上加難，而補習班運用多年來所累積的學生建立一個龐大而效果其佳的資料庫，其實是一份不容小觀的獨家大資料。今天上課前老師為學長姐們作口試模擬，那是一批準備在星期日到正大企研面試的學長姐，他們跟著老師跑班在老師上課前為他們作口試模擬，當中的學長們有幾位還是不知道怪怪技術學院的學生，他們一再強調跟著老師的步伐，老師說的事交代的作業認真作，上課勇於發言讓老師糾正你的錯誤，不僅可以訓練你的思考還能增強你的口說能力，老師還說今天站再上面跟大家分享的人大多是上課時發言、上台做題目的人，老師並且講到一個大重點，他說補習班交出來的那一套如果你真的把他搬上答案卷那你肯定不會上榜，因為補習班交出那麼多學生，每個人都寫一樣難道你要學校錄取所有人嗎？當然是全部放棄啊！所以我們要寫出具有獨力思考且有批判性的答案，我想這正是我需要努力的地方！老師還問我們是想要考上研究所還是一定要考上研究所，這個問題讓我弧疑了一下不過隨即就有一個天使打醒我，當然是一定要考上啊！老師還問有沒有同學敢舉手說我是某某某就讀某某學校某某系我預計明年要上某某學校某某所，不過真的有同學在老師的循循善誘之下慢慢的鼓起勇氣來了呢，希望有一天我也行而且越快越好！今天學長有講到一點讓我很好奇，他說他發現最後考上好的國立大學的人有一部分都是奇人，那些奇人不是大學時代電玩打的很瘋不然就是差點被二一的人(講這件事的學長正是一天花12小時打電玩的奇人，現在正準備政大面試 @@")怎麼辦我是多麼的中庸啊！！這種人難成大事@@"可以這樣解讀嗎？